无忧无虑的意思三年级_无忧无虑的意思三年级上册语文

2024-08-18 21:37:08

1.三年级的好词好句有哪些？

2.我家孩子今年上小学三年级，孩子的好胜心特别强，家长怎么引导呢？

3.苏教版三年级上册语文《蒲公英》教案

4.无忧无虑的日子作文字数600

无忧无虑的意思三年级_无忧无虑的意思三年级上册语文

什么样的小路填空三年级如下：

1、什么的小路填空形容词:

坑坑洼洼的小路、幽静的小路、笔直的小路、蜿蜒的小路、泥泞的小路、崎岖的小路、曲折的小路、宁静的小路、清幽的小路、偏僻的小路、悠长的小路、阴暗的小路、弯弯曲曲的小路等等。

2、小路造句:

山间的小路全被大雪遮盖住了。走在宁静的小路上，听着潺潺的流水声，心中多么舒畅!我们沿着曲曲弯弯的小路爬上了山顶。

3、小路造句:

（1）描述自然环境:那条小路蜿蜒在茂密的树林中，阳光透过树叶洒在路上，仿佛一条金色彩带。沿途可以看到野花点缀在路旁，微风吹过，带来清新的花香和自然的宁静。

（2）形容人的行为:我沿着小路漫步，听到远处传来的歌声。一个身影在路口歌曲名叫《小苹果》。

（3）表达情感:站在小路上，我感受到大自然的美丽与和谐，心中涌起一股淡淡的喜悦。手牵着手，我和朋友一起欢笑和玩耍，无忧无虑。

（4）描述地方特色:这条小路两旁的建筑物具有当地独特的风格，红瓦白墙，古色古香。当地居民喜欢在路边树下乘凉，享受悠闲的午后时光。

（5）用于比喻:小路就像一条细细的丝带，将大自然与人类社会连接起来。它把田野、山丘、村庄等各个元素串联在一起，宛如一幅流动的画卷。

（6）描述一种状态:独自漫步在小路上，我感到身心放松。耳边传来鸟鸣声和虫鸣声，仿佛在演奏一曲大自然的交响乐。我深吸一口气，仿佛可以感受到大自然的能量涌入我的体内。

（7）沿着石阶小路往前走，想不到竟是一个清雅宜人的去处，真是曲意逢迎，令人流连忘返。田间小路，弯弯曲曲，纵横交错。我们就顺着这条小路走，走到哪儿就算哪儿。

三年级的好词好句有哪些？

十全十美，鸟语花香，神气十足，百花争春，绿水青山，五颜六色，张牙舞爪，暴跳如雷，自高自大，笨鸟先飞，有始有终，五光十色，闭口不言，指手画脚，四通八达，勤学好问，专心致志，日高三丈，春暖花开，头重脚轻，集少成多，和蔼可亲，面如土色，寸草不生，万物生春，垂头丧气，千山一碧，万山丛中，山清水秀，千山万水，群星灿烂，千山万岭，群星闪烁，星星点点，星光灿烂，火眼金睛，浓眉大眼，眉开眼笑，破涕为笑，捧腹大笑，愁眉苦脸，没精打，泪流满面，心花怒放，心如刀割，心惊胆战，心慌意乱，光明正大，喜气洋洋，金光闪闪，白雪皑皑，波光粼粼，气势汹汹，悲痛欲绝，虎头虎脑，面红耳赤，神飞扬，目不转睛，津津有味，山石壮胆，山清水秀，无忧无虑，自由自在，嘻嘻哈哈，乱作一团，你追我赶，自以为是，鸡飞狗跳，爱不释手，调皮捣蛋，装模装样，得心应手，随心所欲，满头银发，百战百胜，心事重重，怒火中烧，慈眉善目，纹丝不动，发奋图强

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很多的二年级家长苦于很难帮助孩子进行写作小学二年级语文作文,二年级的写作虽然没有太大的难度,但是对于现在的家长来说,似乎很难.小学二年级作文主要有四种:1.看图写作,给出一张或者多张,通过对内容的观察进行写话;2.根据词语写一段话,需要将指定的语言写进去;3.根据给出的话进行写作,但不能跑题;4.日常口语交际写作.今天就介绍几点二年级写作方面的注意事项:(过年收获)一、去掉"我想".当描述一些心理活动中,最常用的词小学生都是"我想......"."以这种方式写作没有错,但阅读它会感觉像是一堆文字.举一个例子:爸爸让我送十磅苹果给我的祖母.…

102019-04-10

三年级上册好词100个

好词：早晨、山坡、坪坝、一条条、绒球花、太阳花、许多、小学生、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族、穿戴、语言、学校、打扮、更加、绚丽多彩、校园、欢唱、鲜艳、服装、小鸟、打招呼、敬爱的老师、高高飘扬的国旗、敬礼、大青树的钟声、敲响、上课、不同民族的小学生、一间、教室，学习、大家、一起、课文、声音、好听

29 浏览2682016-02-19

三年级好词100个不是好句

人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋神奕奕怒气冲冲衣冠楚楚可怜兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵忧心忡忡劣迹斑斑硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭工工整整端端正正方方正正纷纷扬扬飘飘洒洒轻轻细细躲躲闪闪拉拉扯扯拖拖拉拉暖暖和和零零落落红红火火文文静静热热闹闹七七八八漂漂亮亮大大方方清清楚楚摇摇晃晃方方面面欢欢喜喜哭哭啼啼说说笑笑挨挨挤挤絮絮叨叨羞羞答答来来去去圆圆满满完完整整弯弯曲曲嘻嘻哈哈遮遮掩掩日日夜夜摇摇摆摆断断续续陆陆续续忙忙碌碌完完全全蹦蹦跳跳开开心心整整齐齐滴滴答答恍恍忽忽白白净净稳稳当当进进出出歪歪扭扭高高大大

9 浏览442018-02-22

3年级的好词好句有哪些50个好词100个好句

浓眉大眼，炯炯有神，目光炯炯，春暖花开，虎踞龙盘，蛇鼠一窝，虎头虎脑，如虎添翼，胆小如鼠，鹤立鸡群，狗急跳墙

15 浏览5042019-08-28

三年级的好词好句有哪些三百个好词一百个好句

摘抄：人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋神奕奕怒气冲冲衣冠楚楚可怜兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵忧心忡忡劣迹斑斑硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭工工整整端端正正方方正正纷纷扬扬飘飘洒洒轻轻细细躲躲闪闪拉拉扯扯拖拖拉拉暖暖和和零零落落红红火火文文静静热热闹闹七七八八漂漂亮亮大大方方清清楚楚摇摇晃晃方方面面欢欢喜喜哭哭啼啼说说笑笑挨挨挤挤絮絮叨叨羞羞答答来来去去圆圆满满完完整整弯弯曲曲嘻嘻哈哈遮遮掩掩日日夜夜摇摇摆摆断断续续陆陆续续忙忙碌碌完完全全蹦蹦跳跳开开心心整整齐齐滴滴答答恍恍忽忽白白净净稳稳当当进进出出歪歪扭扭高高大大好句摘抄： 1、正午，太阳一动不动地高悬在头顶，灼烧着一切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，一动不动地垂下了枝条。 2、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。 3、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。 4、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。 5、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。 6、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。 7、儿时的想象力最丰富，如果能够合理想象，将来一定了不起的。 8、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。 9、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。 10、看着这道思考题，我的大脑好象以下子封住了。 11、满天繁星像珍珠洒在玉盆里，它们眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏。 12、如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。 13、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。 14、虽然课间十分钟短暂，但因为它短暂才显得珍贵，才更应该珍惜它。 15、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。 16、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。 17、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。 18、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。 19、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。 20、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。 21、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，好像披着银灰色的轻纱。 22、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃气大火。 23、我把伞反过来去接冰雹，它们一个个在我的伞里滚来滚去，真像一颗颗美丽的珍珠，这是大自然献给我们的礼物。 24、我感觉小鸟很不自由，笼子不是它的家，大自然才是小鸟的家。 25、我以后要把学到的知识活用，决不生搬硬套。 26、下午放学时，北风还在呼啸，挂在我脸上像刀割一般；漫天鹅毛般的雪还在不停的下，只是大地没能把他留下。 27、下雨了，雨点像一粒粒晶莹的银白珍珠，滴到地上，渐渐地汇成了一条条小溪。 28、小雨越下越大，我和同学们也越来越高兴。我忽然觉得这些雨点仿佛是上天在哭泣。渐渐的雨小了，可能是白云劝说的缘故吧。 29、雪花在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，从天而降。她是仙女洒下的碎玉，是冬天特有的“蝴蝶”，又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。 30、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。 31、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。 32、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。 33、一条彩虹，从绿葱葱的田野里升起来，直通到天上，真像一座绚丽的天桥。 34、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金**的外衣，显得格外美丽。 35、这次玩斗牛游戏让我懂得了一个道理：遇事要以智取胜。只有沉着、冷静，方能百战百胜。

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三年级好好词好句100摘抄大全

好词　1、废寝忘食衣着得体瓜果遍地　2、千山一碧聚精会神目不转睛　3、心事重重屏息凝视天真无邪　4、烈日当空春色满园面红耳赤　5、北斗高悬繁星点点秋叶如丹　6、密密麻麻春暖花开虚心好学　7、捧腹大笑白净柔嫩满面春风　8、舐犊之爱夏日炎炎怒火中烧　9、陆陆续续虎头虎脑破涕为笑　10、秋高气爽如饥似渴气势汹汹　11、神情沮丧峰上有峰心慌意乱　12、心急如焚心潮起伏河内星云　13、青山绿水神通广大天伦之乐　14、刨根问底骄阳似火生机勃勃　15、眉清目秀破土而出摩拳擦掌　好句　1、下雨了，雨点像一粒粒晶莹的银白珍珠，滴到地上，渐渐地汇成了一条条小溪。　2、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。　3、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。　4、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。　5、我把伞反过来去接冰雹，它们一个个在我的伞里滚来滚去，真像一颗颗美丽的珍珠，这是大自然献给我们的礼物。　6、依稀记得那年，你阳光四射，我裙舞飞扬，我漫步街口，你骑着单车，一句载你一程，让整个冬季不再寒冷。　7、这种东西很奇特。只要有水，空气，阳光就能发芽。有的可以经历数百年甚至上千年后还可以发芽，可叹生命的神奇啊!　8、一幅巨大的水幕呈现在我们面前。水流拍打着岸石，发出巨响，在飞溅出的水花有瞬间变成袅袅的白烟，即而挥散，周而复始。　9、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。　10、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。　11、都说这样的日子是个踏春的好时节，然而我不能，我只能以我的想像，和清朗的高山对话，和那散漫的浮云携手!　12、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。　13、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。　14、高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。　15、在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的清苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。

我家孩子今年上小学三年级，孩子的好胜心特别强，家长怎么引导呢？

1）描写人物外貌的词语

虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光

满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼

慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体

（2）描写人物表情的词语

眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风

洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神飞扬

气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打泪流满面

（3）描写人物心情的词语

心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏

心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝

怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷

（4）描写人物的句子

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

（1）描写学习态度的词语

勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学

发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟

（2）专心学习的词语

聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志

津津有味掩卷沉思神情专注

（3）描写学习的佳句

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈，像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

好句：

满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的.

太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。

冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了

和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

远处巍峨的群山,在阳光照映下，披上了金**的外衣，显得格外美丽。

阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。

那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案

太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。

金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上

天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮

太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。

天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。

火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。

海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。

金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

描写高山的好词好句好段

佚名

好词

高山群山奇山荒山山坡山林

千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆山明水秀山清水秀山高树茂谷下有谷青山绿水青海青山奇山秀水

峰上有峰清逸秀丽寸草不生耸立云霄云雾缠绕奇峰耸立巍然屹立山势雄伟群山簇立千山万岭

好句

露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

周围的大山像一幅五颜六色的花布。

山浪峰涛，层层叠叠。

大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。

起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。

龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。

峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。

幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。

山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。

晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。

好段

站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。

只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。

这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。

描写趣事的好词好句好段

天真烂漫无忧无虑自由自在幼稚可笑挺胸碘肚牙牙学语嘻嘻哈哈你追我赶抱头鼠窜逃之夭夭穷追猛打乱作一团鸡飞狗跳鸡犬不宁自以为是屏声息气尖声尖气指手画脚油腔滑调撒娇卖乖东跑西颠爱不释手忍俊不禁呆头呆脑愣头愣脑玩耍嬉戏装聋作哑装腔作势装模装样若无其事调皮捣蛋满身泥浆追来逐去脾气吵闹不休舞刀弄棍瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲左右逢源欢呼雀跃嬉水

好句：

我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。

“扑通！”“扑通！”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。

刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。

好段：

我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。

我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。

几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。

其他：

1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………（何婷婷）

7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。………………………………………………………… 茅丹

10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

11、忧郁的心情蒸发了。 12、褪色的记忆。 13、硝烟又在和平的家中燃烧。

14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。16、我完全读懂了父母的心。

17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。……张维维

18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。……………………………………林晶莹

19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。……………………………………………………………………………………顾纬亚

22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

23、如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

24、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……

25、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

26、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

学生作文好句好段摘抄

2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

11、忧郁的心情蒸发了。

12、褪色的记忆。

13、硝烟又在和平的家中燃烧。

14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。

16、我完全读懂了父母的心。

17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。

18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

23、如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

24、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……

26、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

苏教版三年级上册语文《蒲公英》教案

孩子好胜心太强怎么引导？

1、知足常乐，过程比结果更加重要。家长需要给他们灌输的思想就是知足常乐，家长需要让孩子明白，结果不是衡量成功与失败的关键，过程才是最重要的。

当孩子有足够的耐心能把一件事情坚持做下去，这便是最大的收获，即便失败了，也不代表自己一无是处，至少这个过程中付出了努力了，那就是最棒的。

2、一定要告诉孩子，人的一生是不断学习，不断成长的过程，我们只是在不断变好，但是我们没有一个人是完美的人，所以不要自责。你现在已经很棒了，但是你还可以变得更棒。

3、家长的态度很重要。家长对待成绩好坏的态度深深影响着孩子，孩子学习的进步并非一瞬间，水滴石穿、铁杵磨成针都需要很长的一段时间，更别说孩子的学习成绩了。

家长需要告诉孩子，失败并不“丢脸”，我们可以从失败中学会很多东西，这为下一次变得更好打下坚实的基础。

4、可以对孩子讲述自己小时候的经历，让孩子明白原来他遇到的挫折是很正常的，因为爸爸妈妈小时候也遇到过。让孩子心理很坦然地接收这一切。

5、引导孩子正确处于和其他孩子的关系。好胜心过强的孩子很容易失去朋友，所以家长需要告诉孩子，人与人的竞争并不是要争得“第一”，就像学习上的竞争，这种竞争只不过是一种方式罢了，目的是希望大家团结起来，互相学习对方身上的有优点，才能变得更加优秀。

6、鼓励和欣赏。作为父母在发现自己的孩子有着好胜心，对于任何的事情都想要的第一，那么父母就应该学着鼓励和欣赏孩子的失败，这样的鼓励和欣赏，让孩子明白自己就算失败也没有什么，妈妈没有责怪我，还在鼓励我，支持我。慢慢孩子不再恐惧失败，而是敢于面对失败。

孩子好胜心太强的原因：

一、孩子总想争第一。

之所会是出现这种想法，有可能是家长有意无意间给了孩子要争第一的心理暗示，要么就是家长给以孩子关注度太少，导致孩子缺乏被认同感，希望可以通过争取第一来博取家长注意和认同。

二、孩子从小就在赞美中成长。

家长把孩子夸得太强，捧得太高，使得孩子会觉得自己是很厉害很强的，这样的赞美不仅会让孩子缺乏被人批评和惩罚，同时也会让孩子心理变得脆弱，受不了批评，一旦不如意，就可能会无法面对失败，心理崩溃。

三、没有经历挫折

家长让孩子从小就生活在无忧无虑没有压力的生活环境中，没有接受过磨难，一旦面临别人或者社会施加的压力时，心态就会无法调整过来，变得输不起。

无忧无虑的日子作文字数600

《蒲公英》教案(一)

　教学内容

　8、蒲公英

　共几课时

　课型

　新授

　第几课时

　教学

　目标

　1.正确、流利地朗读课文。

　2.学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

　3.初步感受课文内容呈现出的做事要实事求是的道理。

　4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。

　教学

　重难点

　重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。

　难点：理解词语的意思。

　教学

　1.文中插图形象生动，反映了文本内容，教学时教师要充分利用。

　2.蒲公英别名黄花地丁。它只有十几厘米高，体内有雪白的乳汁，就像牛奶一样。春天，蒲公英开花了，看上去好像是一朵花，其实是许多小花聚在一起。秋天，花变成了，头上长着蓬松的白茸毛。成熟以后，随风飘扬，有着顽强的生命力。

　预习

　设计

　1.拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。

　2.认真观察生字，练习正确美观地书写，《习字册》上的生字描一个写一个。

　3.划词语、标小节号，并正确、流利地朗读和理解。

　4.正确流利地朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。

　5.查找有关蒲公英的知识点。

　学程预设

　导学策略

　调整与反思

　第一板块：走近课文(4分钟)

　1.看图，交流蒲公英知识。

　2.齐读课题。

　第二板块：预习展示(20分钟)

　● 预习作业1

　1.展示?去拼音读生字。

　2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。

　● 预习作业2

　1.展示书本上的描红。

　2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。

　3.在《习字册》上练写。

　4.同桌互评。

　5.展示自己最得意的记字方法。

　6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。

　● 预习作业3

　1.组号为?2?的学生说词意。

　● 预习作业4

　1.朗读展示。

　2.小组内过关读。

　第三板块：整体感知(6分钟)

　1.在预习的基础上听老师指点再次归纳。

　2.铭记归纳主要内容的方法。

　第四板块：学习第1自然段(10分钟)

　1.读课文。

　2.学习单：(1)思考问题：?小降落伞?指什么?它们?在蓝天白云下随风飘荡?要去干什么?

　(2)用?可爱?说一句话。

　3、交流

　4.有感情朗读第一自然段。

　第五板块：明确任务，完成作业

　第一板块：看图揭示课题。

　1.出示蒲公英。

　图上画的是什么植物?谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。

　2.板书课题：蒲公英(齐读)

　第二板块：预习导学

　● 预习作业1

　1.选择有代表性的两名学生展示交流。

　2.小组内两两过关。

　● 预习作业2

　1.每组推荐一名学生展示交流。

　2.点评。

　(1)?绒?要注意右部的笔画安排，写?降?字要注意右下角的笔画。

　(2)?富?上小下大，?惑?是上大下小。

　渗透：汉字富有智慧，通过笔画变化达到整体和谐、美观的效果。

　3.小组内交流记忆方法。

　4.集体闭眼书空。

　● 预习作业3

　1.抽组号为?2?的学生说词意。

　● 预习作业4

　1.抽组号为?3?的两名学生展示交流。

　2.评价、纠正。

　3.选择自己喜欢的一节朗读。

　第三板块：整体感知

　1.这篇课文共有几个自然段?

　2.指名分段朗读课文。

　3.课文讲了个什么故事?

　学生交流，教师小结：蒲公英所作的不同选择所带来了不同结果。

　第四板块：学习第1自然段。

　1.指名读课文。

　2.组织交流讨论：

　?小降落伞?指什么?它们?在蓝天白云下随风飘荡?要去干什么?

　帮助学生了解?花托?的意思，可以借助简笔画或。

　3.你觉得那洁白的小绒球长得怎么样?你能用?可爱?说一句话吗?

　4.指导朗读。

　蒲公英的在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气?

　第五板块：布置作业

　1.完成《习字册》剩余字。

　2.完成《补充》一，《一课一练》一。

　作业

　设计

　★完成《习字册》词语部分

　★★完成《补充》1、《一课一练》1-4。

　教学内容

　8、蒲公英

　共几课时

　课型

　新授

　第几课时

　教学

　目标

　1.正确、流利、有感情地朗读课文。

　2.会用?嘱咐?造句。

　3.懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。

　4.继续培养学生边读边想、咀嚼品味、圈划批注的读书习惯。

　教学

　重难点

　重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会文中蕴含的道理。

　难点：感悟出故事所蕴含的道理：懂得做任何事情都必须实事求是，不要被表面现象所迷惑。

　教学

　1.文中插图形象生动，反映了文本内容，教学时教师要充分利用，让学生展开丰富的想象。

　2.录音磁带。

　预习

　设计

　1. 在感受深或有疑问的地方做上记号。

　学程预设

　导学策略

　调整与反思

　第一板块：导入(5分钟)

　1. 读好第一自然段。

　第二板块：理解课文(25分钟)

　(一)

　1.自主学习。(5分钟)

　学习单一

　①太阳公公的话里边，你有什么不明白的地方吗?请画上横线，打上问号。

　②自学时间：5分钟。

　2.展示。(6分钟)

　(1)展示画出的句子。

　(2)掌握?嘱咐?的意思，并会造句。

　结合插图理解?金光闪闪?、?银花朵朵?、?黑黝黝?。

　(二)

　1.自主学习。(6分钟)

　学习单二

　①第1颗为什么会选择沙漠?第2颗为什么会选择湖泊?

　②自学时间：6分钟。

　2.展示。(8分钟)

　(1)分角色朗读两颗小的话。

　(2)学生展开充分的想象，完成句式训练：一颗来到了金光闪闪的沙漠，();另一颗来到了银花朵朵的湖泊，()。

　第三板块：学习第4自然段。(6分钟)

　1.自由读课文。

　2. 沙漠的金光闪闪、湖泊的银花朵朵是太阳光的缘故。你们被自己的眼睛骗了，你们不听太阳公公的话，才落得这样的下场，应该听长辈的话。不听老人言，吃苦在眼前。

　我们现在才知道那黑黝黝的泥土适合我们生长，是我们生根长叶的地方。我真不该只看漂亮的外表，现在后悔也来不及了。

　第四板块：分角色朗读课文。(4分钟)

　第五板块：布置作业

　第一板块：情境导入

　1.小朋友，这一课我们继续学习《蒲公英》。

　2.(引读)秋天到了，蒲公英的花瓣?花托上?一阵阵风吹过?在蓝天白云下?

　3.多可爱呀!你们想不想成为蒲公英?

　4.(描述)我们乘着风儿在蓝天白云下飞了起来。我们无忧无虑，自由自在地飞着，飞呀飞呀，越飞越远，越飞越高，这时，我们往下一看，看到了什么?

　第二板块：理解课文

　(一)学习第2小节

　1.过渡：小蒲公英们，让我们静静地听，太阳公公还在和我们说话呢!(放录音)

　2.任务驱动。

　3.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。

　4.巡视、参与学生探究。

　5.导学。

　(1)小组推荐学生展示，通过答案的比较进行指导。

　(2)设想：

　A理解?嘱咐?并指导造句。平时谁也会亲切地嘱咐你呢?嘱咐些什么呢?

　B理解?金光闪闪?、?银花朵朵?、?黑黝黝?。(结合观察插图理解)

　C理解?为什么太阳公公叫我们别落在金光闪闪的沙漠里，也不要落在银花朵朵的湖泊里，而让我们落在黑黝黝的泥土上呢?

　(3)指名读，齐读。

　(二)学习第3小节。

　1.过渡：蒲公英们，现在你们听了太阳公公的嘱咐，想到哪儿去安家了?

　他们准备到哪儿去安家呢?读读课文的第3自然段，把他们说的话找出来。

　2.任务驱动。

　3.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。

　4.巡视、参与学生探究。

　5.导学。

　(1)小组推荐学生展示，通过答案的比较进行指导。

　(2)指名读第1颗的话，想想这颗为什么会选择沙漠?

　(齐读，注意读好感叹号)

　(3)齐读第2颗的话，想想这颗为什么会选择湖泊?那么，这波光粼粼的湖面能给他带来哪些欢乐呢?(学生自己想象说)指名读，齐读。

　(4)分角色读。

　(5)小蒲公英们，看到这两位小伙伴一颗向沙漠飞去了，而另一颗向湖泊飞去了，你们想不想把他们留住?你会怎样劝告他们呢?可是，这两颗不听我们的劝告，还是朝着沙漠、湖泊飞去了。

　句式训练：一颗来到了金光闪闪的沙漠，();另一颗来到了银花朵朵的湖泊，()。

　第三板块：学习第4自然段。

　1.时间过得真快，一转眼，春天到了，那些小们过得怎么样?

　2.自由读课文。

　3.交流。

　4.你们想对落在沙漠、湖泊里的说些什么呢?落在沙漠、湖泊里的在生命垂危的时候，会想些什么呢?

　5.是呀，两颗为自己错误的选择付出了生命的代价，也让我们每一个人得到了一个教训：做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。有时，有必要听从长者的正确指导。

　第四板块：分角色朗读课文

　第五板块：布置作业

　1.完成《补充》，《一课一练》。

　2.将课文读给父母听。

　作业

　设计

　★见《补充》2、3、5、《一课一练》5-8。

　★★你想对落到沙漠和湖泊里的说些什么呢?写下来。

　施教时期年月日

　教学内容

　8、蒲公英

　共几课时

　课型

　新授

　第几课时

　教学

　目标

　1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　2.在情境中培养学生的想象能力和语言表达能力。

　3.完成部分习题，培养学生认真答题的良好习惯。

　教学

　重难点

　重点：复述课文

　难点：完成部分习题

　教学

　1.学生利用形象生动的插图进行复述。

　2.《一课一练》、《补充习题》。

　预习

　设计

　练习复述课文。

　学程预设

　导学策略

　调整与反思

　第一板块：复述课文(25分钟)

　1.学生入神倾听教师的复述。

　2.学生介绍复述的方法。

　3.学生自由复述。

　4.指名复述，集体评议。

　第二板块：完成作业(15分钟)

　1.学生作业

　第一板块：复述课文

　1.教师配乐复述课文。

　2.谁能在最短的时间内把这个童话故事讲出来?向大家介绍介绍你的好方法。

　(可抓住每段的重点词语;也可根据故事的叙述顺序：先讲了成熟的蒲公英在蓝天白云下随风飘荡，然后讲了太阳公公对蒲公英的嘱咐以及蒲公英取的不同行动，最后讲了落在不同地方的蒲公英的不同命运)

　3.学生自由复述。

　4. 指名复述，集体评议。

　第二板块：完成作业

　1.《一课一练》第8题。

　2.《补充习题》第5题。

　作业

　设计

　★搜集旅行的方法。

　★★以小组为单位，根据课文内容排演课本剧。

　《蒲公英》教案(二)

　8、蒲公英

　一、复习导入：

　1、同学们，在上一节课我们已经学习了《蒲公英》这一课的生字新词，初读了课文，学习了课文的第一自然段。现在，周老师来检查一下上节课的学习情况，我们先把这些生字词复习一下，争取把每个词都读得正确标准。

　2、读得不错，看来同学们已经和这些生字词成了好朋友了。课文的第一自然段告诉我们，秋天到了，蒲公英的花瓣落了，花托上长出洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。同学们，让我们伴随着优美的音乐，和这些小伞兵们一起去飞一飞好吗?请伸出你的双手：(我们是蒲公英的，风儿一吹，我们离开了妈妈的怀抱，在蓝天白云下随风飘荡。一会儿飞高，一会儿飞低，一会儿旋转，一会儿跳舞，自由飞翔的感觉太美妙了。我们落在哪儿，哪儿就是我们的家。)刚才呀，我们飞得真开心，你也想像蒲公英一样出门旅行么?在平时的生活中如果是你像这些小们一样自己一个人出门，爸爸妈妈会对你说些什么呢?(相机点评)是呀，做为长辈，爸爸妈妈总会告诉我们遇到各种各样的事情时应该怎么做、不应该怎么做，这就叫做嘱咐(出示词卡)。

　过渡：在课文里，谁也有几句话要嘱咐蒲公英，他会对小们说什么呢?今天我们就要继续学习课文，请翻开书，自由读第二自然段，看看太阳公公到底对小们嘱咐了些什么。

　二、学习第二自然段。

　1、自由读课文。

　2、指导朗读。

　①如果你是太阳公公，你会用什么样的语气和小蒲公英们说话?

　②刚才这位小朋友读得挺像一位老人的语气，老人很爱孩子们，太阳公公也很关心这些小，他嘱咐小时的态度是怎么样的?(出示词卡)，你能再用亲切的语气来读一读么?

　③能再亲切一点么?

　④听到小朋友们读得这么好，周老师也想来读读一读了。(范读)

　⑤太阳公公到底嘱咐小们到底什么地方能去什么地方不能去呢?(板书)

　⑥为了让小们加深印象，别去错地方，请大家再用嘱咐小们一遍。

　3、指导用?嘱咐?说话

　过渡：①这是太阳公公对蒲公英的嘱咐，刚才我们说过了，在我们平时的生活当中，爸爸妈妈常常教我们遇到各种事情时应该怎么做，不应该怎么做，那么你能用上?嘱咐?这个词说说父母平时对我们交待了些什么吗?

　②拓展：开学第一天时，父母会嘱咐我们些什么?星期天父母有事出门，你自己一个人在家里会嘱咐些什么?还有什么情况下父母会嘱咐你些什么呢?

　过渡：对于爸妈的嘱咐我们应该听取，可书上这些小蒲公英们对于太阳公公的嘱咐，他们是怎么想的，怎么做的呢?请大家默读课文第三自然段，找一找小降落伞们是怎么做的怎么想的，找好的同学可以举手告诉我。

　三、学习课文第三自然段。

　1、刚才大家默读了第三自然段，去了解了小降落伞们的想法和做法，他们到底有哪些不同的想法和做法呢?

　①大部分听了太阳公公的话。练读。

　②可是，有两颗却不这样想，一颗想去哪儿?他是怎么想的?如果你是这颗小，你能不能说你为什么不喜欢黑泥巴?你认为哪儿有意思呢?(出示课件)在他的想像中沙漠是什么样的?你能不能读出他想当百万富翁那时的心情?

　③另一颗想去哪儿?(出示课件)这湖面真美啊，哪儿美?用书上的词说这是一个怎么样的湖面?为什么波光粼粼的湖面能给小蒲公英还来快乐?这颗是这样想的，谁能用得意的语气来读读这句话?

　过渡：学习了第三自然段，我们知道大部分都落到了黑黝黝的泥土中去安家，只有两颗，一颗想成为百万富翁，一颗去追求快乐，他们不听从太阳公公的嘱咐，把家安在了沙漠和湖泊。不同的想法就会有不同的结果，请同学们一起看到第四自然段。

　四、学习第四自然段

　1、齐读，板书。

　2、为什么会有这样的结果呢?这样的结果说明了什么?请四人小组讨论讨论，在讨论中每个人都要发表自己的见解，讨论完了请每组派一个代表来汇报。

　3、通过大家的讨论，全班同学明白了一个道理：做事要实事求事，不要被表面现象迷惑。要全面地了解事物，找到适合自己的。

　4、看，听从了太阳公公嘱咐的们在阳光下竞相开放，把大地装点得无比美丽。

　五、拓展：1、让我们也来做一颗脚踏实地的实地的蒲公英吧，如果你是一颗小蒲公英，你想飞到哪儿?想看些什么?想把家安在哪儿呢?

　2、如果你是太阳公公，对这新的一批要出门的小蒲公英，你会嘱咐他们一些什么呢?

　六、作业。

　看着童年的照片，我不禁想起了童年那段无忧无虑的日子。　

在儿时，我可以肆无忌惮地玩耍，在幼儿园里，上的课是非常简单、有趣的，下课后，来到小操场玩，那里有蹦床、木马、秋千还有滑梯。有时，我们还拉着老师老师玩捉迷藏。我记得，曾经我把老师的脸抓伤了，老师却没有说我，打我，我还是照样调皮地玩着。我那时的幼儿园是全托的，晚上吃完晚饭，老师会带着我们出去散步，路上，我们互相打闹，说说笑笑，老师也不怎么管，任由我们“放肆”。有些时候，老师还带我们玩公园里的东西。在冬天，老师们很关心我们的保暖。有时下课后，我会用我那冰冰的小手去摸老师的脸，老师不以为然，把我的小手拿下来给我戴上手套，我什么也没说，跑走了。　

在家里，爸爸妈妈也依着我，要什么，有什么，我还认真地把这一个星期的有趣事讲给爸爸妈妈听，还装作大人的样子，让妈妈看着我摆鞋子叠被子，还告诉妈妈怎样洗手，妈妈看了这些，非常高兴。然后，我又跑开，拿着小玩具自己玩。天晴时，我还缠着爸爸妈妈带我出去玩。　

上小学后，一、二年级还好，到了三年级，无忧无虑的生活一天天减少，开始帮着做作业，上课时要认真听，不能打打闹闹，为所欲为，放学后，本想好好玩一下，但学校里还有作业布置下来，便只好做作业，作业做好后，还要看书。到了六年级的时候，学习就更紧张了，玩的时间就更少了。　

现在，我已经是个中学生了，作业更多了，要学的知识也更多了，纪律也越来越严谨了，完全没有了儿时无忧无虑，周末在家做作业、看书，很少有时间出去玩。　

我要认真学习，不能留恋于儿时无忧无虑的生活。